PELÍCULA: LA OLA

¿Qué quiero mostrar con ella? Que el profesor puede llevar, de forma muy sutil, a sus alumnos por el camino que quiera, inculcar unos valores determinados, imponer precisas reglas,...

Basada en la verdadera Tercera Ola, experimento de Ron Jones, llevado a cabo en 1967 en California. Al no poder explicar a sus alumnos cómo los ciudadanos alemanes no judíos permitieron el exterminio nazi , lo quiere con la práctica. Va a demostrar cómo en las sociedades más libres y abiertas, es posible la autoridad y la dictadura, pudiendo este movimiento podría eliminar la democracia. 

Aquí veremos cómo los estudiantes, finalmente de todo el centro, acatan unas reglas de manera voluntaria, creyendo que es lo mejor para todos... 

¿Qué podemos hacer para intentar evitarlo? Mediante estudios, conocimientos,... Es más fácil manejar o moldear mentes ignorantes, así como las dependientes, las no críticas, no autónomas,... Éstas pueden dejarse llevar por la sociedad, ya sea por miedo o por comodidad, o no saber lo que los movimientos quieren conseguir, pero puede que sus objetivos sean perjudiciales. 

El profesorado debe transmitir la historia de forma objetiva, para que después cada quién lo interprete como quiera,... Pero no se debe utilizarla para inculcar unas ideologías.   

PREPARADOS, LISTOS... YA!!

Pregunta
¿Están los profes preparados o capacitados para tener en sus manos a las próximas generaciones?

Respuesta
Según la nuevas pruebas de Oposiciones al Cuerpo de Maestros, en las que aparecen preguntas de Cultural General, han demostrado que unos profesores de EF no saben describir el comportamiento de los reptiles, o unos profes de Inglés no saben calcular la longitud de una circunferencia. Por lo tanto, no están capacitados para esta gran responsabilidad.

Solución propuesta
Recortar en Educación.

¡BRAVO! No hay mejor cosa que quitar profesores a las siguientes generaciones para que no tengan la base que poseen sus actuales docentes para apañar la situación. 
Si la solución, bajo mi punto de vista, -¡ojo!, que nos podemos encontrar gente que piensen lo contrario-, está en conseguir una mayor preparación del pueblo, ¿qué hacemos recortando? Si los antiguos estudiantes hoy docentes demuestran no tener un cimentado conocimiento básico bajo leyes que defendían la Educación Pública, no quiero imaginar bajo aquellas que defienden, por el contrario, la privada.  

Pero, esperad, que aunque es deseable que todo profesor que tiene en sus manos el futuro de tu hijo, sean un pozo sin fondo de conocimientos, las preguntas de las pruebas no se ajustaban al perfil de las plazas ofertadas: el 95% eran de una especialidad distinta a la de Primaria, que es donde tiene más sentido este tipo de contenido, siendo menos relevante para las especialidades de Inglés (59%), E.Infantil (15%), EF (5%) o PT (-Pedagogía Terapéutica- 5%). Sería lo suyo garantizar la adecuación y un proceso de evaluación adecuado. 

Paremos a pensar: si ellos lo que quieren es cortar el número de profesorados, esa es una manera fácil, y además, les dan ventaja a los opositores dándoles por hecho que van a necesitar recuperar los conocimientos que hace tiempo no tocamos. 

Por otro lado, tampoco veo muy normal, que si una persona, ya asegurándonos que tiene los conocimientos más que cimentados, como he dicho anteriormente, ha aprobado las oposiciones, las tenga que realizar de nuevo cada dos años. ¿Que quiere hacerlo para conseguir otro sitio? Vale... Pero tampoco es muy normal que siendo de un sitio A, te mande al sitio Z, para que la persona del sitio Z les manden a la zona A. 

Pero, qué va... Me estoy complicando la vida... Es mejor no hacer nada, y directamente no convocar oposiciones. 

He aquí lo más fuerte: hay gente que considera que tales medidas son adecuadas: